湖南大学“电耀草原梦，再续湖湘情”三下乡支教调研团响应二十大振兴乡村号召，赴湖南省邵阳市隆回县虎形山瑶族乡进行支教调研。聚焦乡村教育，进行电气为主题的假期夏令营，以实践服务形式推进乡村教育多样化、乡村振兴多元化，引导学生树立乡土情怀，热爱家乡、亲近自然，培养学生乡土情怀、帮助学生开眼开脑、引导学生立德立志，将思想教育、学科知识、体育艺术、实验科普、安全教育、心理辅导等融入课堂。
“电耀草原梦，再续湖湘情”支教调研团来到草原村正式支教第一天，团队成员们精心的准备演练课程，每一位老师都为小朋友们带来一些精彩有趣的的素质拓展课程。
无线电报机是电报通信的一种形式，而电报作为一种传统的通信方式，具有一定的历史和文化价值。为了让小朋友们感受无线电报的魅力并培养他们的实践能力和动手能力，草原村支教团开设了一节“”简易无线电报机”实验课程，由李梦铖、林心妍、袁之林三位老师指导，带领小朋友们体验无线电报的巧妙。
在课堂上，李梦铖先引导小朋友们学习和运用莫尔斯密码来传达信息。莫尔斯密码是电报通信中常用的编码方式，通过短促和长促的信号组合来表示字母、数字和符号。通过李梦铖的示范和指导，小朋友们逐渐掌握了莫尔斯密码的基本规则和表达方法。这一环节让孩子们深入体验了电报通信的特点和乐趣，激发了他们对通信技术的兴趣。
随后，课程进入了实践环节。李梦铖带领孩子们使用简易材料制作无线电报机。孩子们用纸板、铜线等简单材料制作电路和电键，然后将莫尔斯密码与电路连接起来。通过这一实践过程，孩子们亲手制作了属于他们自己的简易无线电报机。他们欢呼着测试自己的作品，当无线电报机发出“嘀嗒嘀嗒”的声音时，孩子们激动不已，感受到了科技创造的魅力。
这次实验课不仅让孩子们体验了传统通信的魅力与巧妙，还培养了他们的实践能力和动手能力。草原村支教团将继续开展类似的实验课，为孩子们提供更多有趣、富有创造力的学习体验，助力他们全面发展和未来的成长。
踢踏舞，起源于爱尔兰，舞者用脚的不同部位和地面拍击，发出各种踢踏声，以此形成舞蹈。欢快的踢踏舞既富有表现力，又可以锻炼协调能力，强健体魄。
为了让小朋友们感受踢踏舞的魅力，支教调研团开设了踢踏舞特色课程，由朱紫瑜担任主讲老师，翁绮煊和杨佳欣担任助教，带领小朋友们一起学习踢踏舞。首先朱紫瑜简单介绍了踢踏舞的起源，接着她详细讲解了每一个组合舞步的跳法。朱紫瑜和翁绮煊在队伍前面带着大家一起跳，杨佳欣奔走在队伍中，纠正着小朋友们的步伐。小朋友们一边跟着老师一起喊口令“踢踢点踏踢踢踏”，一边认真跳好每一个脚步。休息时，一些小朋友仍然自己练习着动作，一些小朋友虽然坐在地上休息，但嘴里还在复习着动作的口令。
最后，大家一起跟着音乐《点燃银河尽头的篝火》练习第一段踢踏舞，第一节踢踏舞课在欢快的音乐声中结束。
经过第一天的接触，老师和同学们之间的感情逐渐深厚起来，团队成员们也积累了一定的教学经验，为后续课程的开展打下了坚实的基础，期待成员们之后的特色教学课程。
责任编辑：孙超杰
