青春孕育无限希望，青年创造美好明天。为更好地发挥榜样示范作用，营造奋发图强、砥砺前行的良好氛围，学院从本科生国家奖学金获奖学生中遴选出优秀代表，对其先进事迹进行宣传。让我们聚焦优秀学子，聆听奋斗故事，感受青春风采，汲取榜样力量，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
所有信手拈来的从容，都是厚积薄发的沉淀。她在成长的道路上步履不停，以“博观约取”的智慧深耕专业领域，用日复一日的积累铸就自学能力。今天，让我们一起走近国家奖学金获得者——经济2202班刁佳然，聆听她如何以弹性驾驭时间，在沉淀中蓄力，在奔跑中突破。
逐光而行，多维生长
初入大学时，刁佳然广泛涉猎，以拓荒者的姿态探索大学沃土，构筑立体化成长坐标。在学院辩论队的唇枪舌战中锤炼逻辑锋芒，于校青志协的公益实践中触摸人间温度，以班级学委的责任感搭建师生连心桥——这些看似平行的轨迹，实则是她在多维空间中构筑的成长坐标系。刁佳然用亲身经历告诉大家：大学不应是知识的被动接受场，而应是多元能力的熔炉与可能性的试验田。
正是这种多维探索与主动成长的意识，让刁佳然在学业选择上同样敢于破局。怀揣着“知也无涯”的赤诚之心，刁佳然敏锐捕捉到经济学的魅力，以拓荒者的勇气提交转专业申请。转专业后，面对全新的知识体系，她有时会彷徨，但从不迷茫。在时间管理上，面对繁重的补课压力，她采用将“大块时间+零散时间”相结合的时间管理办法，充分利用大块时间进行专业课知识的深度思考，同时利用课前课后的零散时间来记忆单词、重刷错题。更以错峰备考策略破解“一日三考”困局——期末前完成3门核心课真题演练，考周专注知识体系重构。最终微观经济学等核心课程均获90+，构建起3.95的绩点坐标，印证了她在成长坐标系上的持续跃升。
竞赛淬炼，多维共振
在竞赛实践探索的征途上，刁佳然将时间折叠的艺术演绎得淋漓尽致。大创申报期间，她带领团队在48小时内高效完成文献综述、模型构建与系统填报等多项工作，创造了令人惊叹的时间管理范例。新文科创新实践大赛期间，她白天跨校区与团队成员研讨方案，深夜完善大创中期汇报材料直至凌晨四点，次日仍以饱满的精神投入高强度课程学习。成绩单上跃动的数字，是水教凝结的琥珀。无课时，她时常坐在在临湖窗边的座位，以泛起涟漪的水面抚平内心的急躁。水教临窗的一隅，她构筑起专属的思考空间。错题本上绽放的思维火花，与窗外荡漾的湖光交相辉映；窗棂间流转的不仅是潋滟波光，更映照着一个求知者不断跃升的认知轨迹。
信仰铸魂，知行交响
“服务公益实践，向党组织靠?！薄馐煮鹧宰匀胙б潦急闵钌铒钥淘诘蠹讶坏某沙す旒Ｖ小Ｋ贾占凶拧熬兰妹瘛钡难Э菩叛?，将专业所学转化为服务社会的实际行动。三年来，300余小时的志愿服务时长记录着她奔走的身影：从社区养老院的温馨陪伴，到乡村振兴调研的田间走访；从疫情防控一线的青春担当，到支教讲台上的谆谆教诲。2023年暑期，她毅然加入支教团，面对孩子们求知若渴的眼神，她创新设计多类课程，用橡皮泥模拟货币演变，以情景剧演绎贸易原理，让抽象的经济学知识化作孩子们手中触手可及的智慧火花。她坚信：“教育的真谛不仅在于知识的传递，更在于精神的传承?！?/span>
这方成长坐标系里的每个维度都在证明：真正的卓越，是让知识的经纬线与时代的坐标系共振。当别人还在寻找方向时，刁佳然已在多维空间中构建起立体的价值锚点。她知道，这既是终点也是起点——公益长路上，她始终是那个带着知识行囊的朝圣者；红色信仰中，她正在成长为新时代青年该有的模样。
